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班主任工作小结

澳门新萄京ap附小林晓艳

  

本学期担任五年1班的班主任。作为班主任,我始终坚持把德育摆在首位,着眼于学生的全面发展和终身发展,为让学生拥有更美好的明天而不断努力。经过不断探索和自我完善,确立了以“团结进取,真诚热情,严谨踏实”为教育理念,以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为要求,树立和落实科学发展观,紧紧围绕“自我管理,自我教育,自我服务”的三自要求,紧密配合学校的中心工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识和教师的服务意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设。五年1班具有良好的班级舆论,队员之间形成了团结互助的氛围,班级具有良好的班风班貌。现将本学期的班主任工作总结如下:

一、以生为本,充分发挥班干部力量。

“以生为本”就是要让学生在班级事务中体现出主人翁的地位,通过各种方式和渠道参与班级的管理。

在班级管理时努力做到以生为本,尊重和信任学生,把自主的权利还给学生,重视学生的参与意识,体现学生的主人翁地位,给学生一个学会自立、自治的机会。通过各种方式和渠道,让学生参与班级的管理,学会自我管理,学会互相合作,学会独立工作,使学生的才能得到充分发挥,个性得到最完善的发展。这是时代的呼唤,是素质教育的需要,也是其班级管理的特色。

开学初,先由候选人自荐后,再由学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师在趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性。如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下,同学们能开展好各项活动,如每一期的中队月刊,完全由学生自己依照大队部的统一要求,自己选材、设计、抄写,获得学校好评。每月两次的主题中队会,队员们充分发挥自主性,结合大队部的要求和班级实际情况,开展了《创建安全文明校园》、《三爱三节》、《书香校园》、《迎接新年》、《认真学习,检验自我》等学生喜闻乐见的中队活动,起到了良好的教育效果。

二、创造良好的班级环境,让学生成为真正的主人。

     1、建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。班级里制定了评比制度,评选出劳动、学习、纪律等方面表现突出的积极分子;成立了班级管委会,对不良现象进行批评教育。在班内形成了好人好事有人夸、不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气。

 2、营造一个互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。师生间平等的朋友关系,有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅,也有利于学生的教育与进步。

3利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,并在日常校园生活中灌输《弟子规》的精髓,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生通过集体,在集体中受到教育。

4、创设整洁的教室环境。

三、创设良好环境,充分发挥学生的主观能动性。

在班级里为学生的发展创造一个良好的环境,就要尊重理解他们,宽厚真诚对待他们,鼓励他们独立思考,敢想敢说,质疑问难,有自己的见地。让学生在恬静而紧张,宽松而热烈的课堂气氛中学习,在活动中,尊重学生的意愿,按自由选择活动的形式,让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展,如:开展班级主题活动,引导学生根据自己的特长来表现主题,能画的布置黑板报,能唱的唱首歌,能跳的跳个舞,让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能,能够有意识地为学生创设参与机会,使良好的参与习惯成为学生的一种素质。

经过大家齐心的努力,在“红色基因我们传承”的知识问答活动中获得二等奖;班级在校第46届运动会上,荣获广播操比赛第一名;武术操比赛第二名;一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,一定能共创佳绩。

  

  

  



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